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La scuola 2.0 : verso una didattica aumentata dalle tecnologie

Ferri, Paolo <1963- >

2013

Abstract
Per colmare il gap tra i nuovi stili di apprendimento dei giovani e le strategie di insegnamento, ancora molto tradizionali e improntati al trasferimento di conoscenze, occorre una trasformazione radicale che implica la riprogettazione dell'intero sistema scuola. È necessario ridisegnare e implementare un nuovo sistema scuola, una scuola "aumentata" dalle tecnologie. Il libro si prefigge di ricostruire un quadro organico degli elementi tecnologici (hardware e software) e metodologici che solo integrati e armonizzati in un sistema completo possono concorrere al miglioramento dell'asset strategico fondamentale di un sistema formativo. Il testo si sofferma ad analizzare gli ambienti virtuali per l'apprendimento, le diverse soluzioni software, i device hardware; i nuovi setting d'aula che riguardano la progettazione e l'organizzazione della didattica e le metodologie di apprendimento/insegnamento. Ampio spazio è dato anche ai nuovi contenuti digitali per la scuola 2.0, implementando gli argomenti [...]
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